বিশ্ব কারিগরি শিক্ষা সম্মেলনে বাংলাদেশের রূপকল্প তুলে ধরলেন শিক্ষামন্ত্রী

চীনের তিয়ানজিন শহরে আয়োজিত ২০২৬ সালের বিশ্ব কারিগরি ও বৃত্তিমূলক শিক্ষা উন্নয়ন সম্মেলনের উদ্বোধনী অধিবেশনে বাংলাদেশের পক্ষে জাতীয় বক্তব্য উপস্থাপন করেছেন শিক্ষা এবং প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রী ড. আ ন ম এহছানুল হক মিলন।

শুক্রবার তিয়ানজিন মেইজিয়াং কনভেনশন অ্যান্ড এক্সিবিশন সেন্টারে অনুষ্ঠিত এই বিশ্ব সম্মেলনে দেশের কারিগরি ও বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ খাতের জাতীয় রূপকল্প বিশদভাবে তুলে ধরেন তিনি। পরিবর্তনকে আলিঙ্গন, মানদণ্ড তৈরি এবং ভবিষ্যৎ নির্মাণ সংক্রান্ত প্রতিপাদ্য ধারণ করে আয়োজিত এই উচ্চপর্যায়ের আন্তর্জাতিক সমাবেশে ৪০টিরও বেশি দেশের শিক্ষামন্ত্রী এবং ১০০টির বেশি দেশের সরকারি প্রতিনিধিদল সরাসরি অংশগ্রহণ করেছে। এছাড়া জাতিসংঘের শিক্ষা, বিজ্ঞান ও সংস্কৃতি বিষয়ক সংস্থা ইউনেস্কোর প্রতিনিধি, শীর্ষ শিল্পনেতা, বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়ের উপাচার্য এবং কারিগরি শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা অনুষ্ঠানে যোগ দেন।

সম্মেলনের উদ্বোধনী পর্বে উপস্থিত ছিলেন চীনের শিক্ষামন্ত্রী হুয়াই জিনপেং, চীনের স্টেট কাউন্সিলের ভাইস প্রিমিয়ার দিং শুয়েশিয়াং, তিয়ানজিনের মেয়র ঝাং গং, মালয়েশিয়ার উপপ্রধানমন্ত্রী আহমাদ জাহিদ হামিদি এবং ইউনেস্কোর শীর্ষ নেতৃত্ব।

উদ্বোধনী অধিবেশনে প্রধান বক্তা হিসেবে বক্তব্য দেন ড. আ ন ম এহছানুল হক মিলন।

তিনি উল্লেখ করেন, বাংলাদেশের প্রধানতম শক্তি হলো এর বিপুল জনগোষ্ঠী এবং দক্ষ মানবসম্পদই যেকোনো টেকসই জাতীয় অগ্রগতির কেন্দ্রীয় ভিত্তি। তিনি কারিগরি ও বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে এমন এক সুদৃঢ় সেতুবন্ধন হিসেবে বর্ণনা করেন, যা প্রাতিষ্ঠানিক শ্রেণিকক্ষের পাঠকে সরাসরি শিল্পক্ষেত্রের কর্মসংস্থানের সাথে, তাত্ত্বিক জ্ঞানকে প্রায়োগিক দক্ষতার সাথে এবং তরুণ প্রজন্মের অমিত সম্ভাবনাকে উৎপাদনশীল অর্থনৈতিক রূপরেখার সাথে যুক্ত করে।

আধুনিক বৈশ্বিক শ্রমবাজারের গতিপ্রকৃতি বিশ্লেষণ করেন মন্ত্রী।

তিনি জানান, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, দ্রুত ডিজিটাইজেশন, আধুনিক উন্নত উৎপাদন প্রযুক্তি এবং পরিবেশবান্ধব সবুজ প্রযুক্তির প্রসার পুরো কর্মবিশ্বে আমূল পরিবর্তন আনছে। ফলে বর্তমান ও ভবিষ্যতের অর্থনৈতিক চাহিদা মেটানোর ক্ষেত্রে শুধু গতানুগতিক একাডেমিক ডিগ্রি যথেষ্ট নয়, বরং শিক্ষাব্যবস্থার কাঠামোর ভেতরে প্রযুক্তিগত ও ডিজিটাল দক্ষতার সমন্বয় ঘটানো এখন অপরিহার্য হয়ে দাঁড়িয়েছে।

বাংলাদেশে চলমান কারিগরি শিক্ষা সংস্কার কেবল নতুন অবকাঠামো বা ভবন নির্মাণের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয় বলে স্পষ্ট করেন তিনি।

শিক্ষামন্ত্রী বলেন, দেশটিতে একটি পূর্ণাঙ্গ জাতীয় ইকোসিস্টেম তৈরি করা হচ্ছে, যেখানে শিক্ষাক্রম সরাসরি দেশীয় ও আন্তর্জাতিক শিল্পের চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হবে। শিক্ষকরা নিয়মিতভাবে উদীয়মান আধুনিক প্রযুক্তির সাথে নিজেদের প্রশিক্ষণ হালনাগাদ রাখবেন এবং শিক্ষার্থীরা সরাসরি কারখানা ও শিল্পপ্রতিষ্ঠান সংযুক্ত ব্যবহারিক কাজের অভিজ্ঞতা লাভ করবে। এই রূপরেখা জাতীয় যোগ্যতা কাঠামোর মাধ্যমে সরাসরি কর্মসংস্থান তৈরি করবে।

২০২৬ সালের জুন মাসে বাংলাদেশের প্রধানমন্ত্রী তারেক রহমানের চীন সফরের কথা উল্লেখ করেন শিক্ষামন্ত্রী।

তিনি জানান, শীর্ষ নেতৃত্বের ওই সফরে শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়নে দুই দেশের মধ্যে গভীর সহযোগিতার অঙ্গীকার ব্যক্ত করা হয়েছিল। সেই ধারাবাহিকতায় বাংলাদেশ চীনের সফল অভিজ্ঞতা ও প্রযুক্তিগত শ্রেষ্ঠত্বকে কাজে লাগিয়ে দেশীয় কারিগরি শিক্ষাব্যবস্থার আধুনিকায়ন, শিক্ষক প্রশিক্ষণ ও শিল্প-সংযুক্ত প্রায়োগিক শিক্ষার পরিধি বিস্তৃত করতে কাজ করে যাচ্ছে।

সম্মেলনের মঞ্চ থেকে বৈশ্বিক সম্প্রদায়ের উদ্দেশে তিনটি সুনির্দিষ্ট আহ্বান জানান ড. মিলন।

তিনি প্রথমত, নতুন প্রযুক্তি ও পরিবর্তিত কাজের পরিবেশের সাথে তাল মেলাতে জাতীয় শিক্ষাব্যবস্থাকে আরও নমনীয় ও গতিশীল করার আহ্বান জানান। দ্বিতীয়ত, কারিগরি শিক্ষার আন্তর্জাতিক মানদণ্ডকে নিজ নিজ দেশের অর্থনীতি ও শ্রমবাজারের বাস্তবতার সাথে মানানসই করে গড়ে তোলার ওপর জোর দেন। তৃতীয়ত, সরকার, বেসরকারি শিল্পখাত, উদ্যোক্তা, আন্তর্জাতিক সংস্থা ও তরুণ সমাজকে এক প্ল্যাটফর্মে এনে সমন্বিত অংশীদারিত্বের মাধ্যমে ভবিষ্যৎ নির্মাণের তাগিদ দেন তিনি।

সম্মেলনের ফাঁকে চীনের শিক্ষা উপমন্ত্রী রেন ইউছুয়েনের সাথে একটি গুরুত্বপূর্ণ দ্বিপক্ষীয় আনুষ্ঠানিক বৈঠকে অংশ নেন বাংলাদেশের শিক্ষামন্ত্রী।

উক্ত বৈঠকে বাংলাদেশের বিদ্যমান কারিগরি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানসমূহের সার্বিক মানোন্নয়ন, দুই দেশের যৌথ কারিগরি পাঠ্যক্রম চালু, বাংলাদেশি শিক্ষার্থীদের জন্য চীনা সরকারি বৃত্তির কোটা বৃদ্ধি এবং একটি পূর্ণাঙ্গ বাংলাদেশ-চীন যৌথ কারিগরি ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার সুনির্দিষ্ট প্রস্তাব নিয়ে ফলপ্রসূ আলোচনা হয়। দুই দেশের প্রতিনিধিদলই এই অগ্রাধিকারমূলক উদ্যোগগুলো দ্রুততম সময়ে বাস্তবে রূপ দিতে কার্যকর পদক্ষেপ গ্রহণে একমত পোষণ করেন।